PARTISIPASI DAN PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) AL-FURQON

Miming Suryati, Partisipasi dan Persepsi Masyarakat Terhadap Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Al-Furqon Di Desa Karang Tanjung Kecamatan Cililin Kabupaten Bandung Barat. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masyarakatnya mulai berubah dari masyarakat organik ke masyarakat mekanik. Hal ini ditandai dengan keterlibatan masyarakat yang relatif rendah terhadap PAUD tersebut. Masalah ini ditandai dengan kurangnya pengetahuan mengenai pentingnya pendidikan anak usia dini dan kurang memahami mengenai kurikulum pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan dan karaktristik anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) mengetahui gambaran persepsi masyarakat terhadap program PAUD Al-Furqon berdasarkan tingkat pendidikan di Desa Karang Tanjung Kecamatan Cililin Kabupaten Bandung Barat, dan 2) mengetahui gambaran partisipasi masyarakat terhadap program PAUD Al-Furqon dilihat dari tingkat pendidikan masyarakat di Desa Karang Tanjung Kecamatan Cililin, Kabupaten Bandung Barat. Penelitian ini didasarkan atas kerangka teori mengenai konsep persepsi, konsep partisipasi masyarakat, konsep pendidikan anak usia dini (PAUD), dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam pengembangan program pendidikan anak usia dini (PAUD). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pengumpulan data melalui penyebaran angket dan cara pengolahannya dengan perhitungan persentase. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh masyarakat yang berada di wilayah RT. 02/RW. 06 Desa Karang Tanjung Kecamatan Cililin Kabupaten Bandung Barat sebanyak 150 kepala keluarga. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 20% dari jumlah populasi yaitu 30 orang. Berdasarkan pengolahan dan analisis data diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: 1) gambaran persepsi masyarakat terhadap program PAUD Al-Furqon berdasarkan tingkat pendidikan dilihat dari aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek konatif. 2) gambaran partisipasi masyarakat terhadap program PAUD Al-Furqon berdasarkan tingkat pendidikan dilihat dari aspek tingkatan saling mengerti,  aspek tingkatan penasehatan atau sugesti, dan aspek tingkatan otoritas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah persepsi masyarakat berdasarkan tingkat pendidikan adalah sebesar 45,5%. Hal ini berarti bahwa kurang dari setengahnya responden memiliki persepsi yang cukup baik terhadap program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Al-Furqon. Partisipasi masyarakat berdasarkan tingkat pendidikan adalah sebesar 54,5%. Hal ini berarti bahwa lebih dari setengahnya responden memiliki partisipasi yang cukup baik terhadap program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Al-Furqon.

Daftar Isi	s_pls_0709317_table_of_content.pdf
Bab I	s_pls_0709317_chapter1.pdf
Bab II	s_pls_0709317_chapter2.pdf
Bab III	s_pls_0709317_chapter3.pdf
Bab IV	s_pls_0709317_chapter4.pdf
Bab V	s_pls_0709317_chapter5.pdf
Daftar Pustaka	s_pls_0709317_bibliography.pdf

EFEKTIVITAS KEGIATAN PARENTING DALAM MENINGKATKAN POLA ASUH ORANG TUA DI PAUD SARTIKA

Efektivitas Kegiatan Parenting Dalam Meningkatkan Pola Asuh Orang Tua di PAUD Sartika. Latar belakang dari penelitian ini adalah pengelola merasa harus memberikan pengetahuan, keterampilan dan sikap dalam mendidik anak, dan lebih jauhnya lagi orang tua dapat mengetahui pentingnya pendidikan sedini mungkin dan peran keluarga sangat penting dalam perkembangan dan pendidikan anak dimana peran pendidik hanya yang diberikan mandat atas tanggungjawab orang tua dalam mengembangkan perkembangan dan pendidikan anak, serta untuk mensinergikan antara orang tua dengan pendidik dalam mengembangkan potensi yang dimiliki oleh anak. Peneliti merasa tertarik untuk melakukan penelitian dengan rumusan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimana proses pelaksanaan kegiatan Parenting di PAUD Sartika? 2) Bagaimana pola asuh orang tua dilingkungan keluarga? 3)Bagaimana efektivitas kegiatan parenting dalam meningkatkan pola asuh orang tua?  Landasan teori dalam penelitian ini mencakup:1) Pendidikan Anak Usia Dini sebagai Sub sistem Pendidikan Luar Sekolah, 2) Konsep Efektivitas,            3) Konsep Kegiatan Parenting, 4) Konsep Keluarga dan 5) Konsep Pola Asuh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pengumpulan data melalui penyebaran angket dan cara pengolahannya dengan perhitungan persentase. Populasi dalam penelitian ini adalah orangtua WB di PAUD Sartika yakni 83 orang dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini orang tua warga belajar yang mengikuti kegiatan Parenting di PAUD Sartika yakni 30 orang. Berdasarkan pengolahan dan analisis data diperoleh hasil penelitian sebagai berikut:1) Sebagian besar orang tua berpartisipasi aktif secara langsung pada setiap tahapan program parenting mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. 2) Pola asuh orang tua setelah mengikuti kegiatan parenting yang menonjol adalah lebih dari setengah orang tua mendorong anak untuk mandiri, sebagian besar orang tua memenuhi kebutuhan fisik anak, lebih dari setengah orang tua memenuhi kebutuhan emosi anak, seluruh orang tua memberikan kasih sayang dengan sepenuh hati dan seluruh orang tua memberikan perlindungan dan rasa aman terhadap anak. 3) Pada umumnya anak mengalami perubahan setelah orang tua mengikuti program parenting, perubahan tersebut adalah sebagian besar anak mengalami perubahan motorik halus dan kasar, kecerdasan emosi, daya cipta, daya pikir, bahasa  dan komunikasi anak.  Dari seluruh rangkaian penelitian dapat disimpulkan bahwa kegiatan parenting pada PAUD Sartika berdasarkan pada tahap partisipasi, sehingga untuk  menentukan terwujudnya pola asuh pada pengambilan tanggung jawab hendaknya pengelola memaksimalkan tujuan yang hendak dicapai dan melakukan bimbingan terprogram terhadap orang tua.

Daftar Isi	s_pls_0709031_table_of_content.pdf
Bab I	s_pls_0709031_chapter1.pdf
Bab II	s_pls_0709031_chapter2.pdf
Bab III	s_pls_0709031_chapter3.pdf
Bab IV	s_pls_0709031_chapter4.pdf
Bab V	s_pls_0709031_chapter5.pdf
Daftar Pustaka	s_pls_0709031_bibliography.pdf